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Pequeñas cositas que estuvimos haciendo con los chicos de 1°B

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Les deseo a todos los alumnos de 1°B que tengan unas hermosas vacaciones!! A recargar energía para la segunda mitad del año que es muy cortita!! Happy holidays!! Love you all!! Miss Cintia

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WeLcOmE tO fIrSt GrAdE

I wish for you...

Comfort on difficult days

Smiles when sadness intrudes
Rainbows to follow the clouds
Laughter to kiss your lips
Sunsets to warm your heart
Gentle hugs when your spirits sag
Friendships to brighten your being
Beauty for your eyes to see
Confidence for when you're in doubt
Faith so that you can believe
Courage to know yourself
Patience to accept the truth
And love to complete your life.

I wish you to have a great year! Les deseo que tengan un hermoso año!

LoVe YoU aLl,

                    Miss Cintia Aprea

TOYS

COURSE  1º A Y B   ENGLISH ADVENTURES STARTER  JULY 2012
TEACHER : LORENA BLANCA

  TOYS
APRENDEMOS LOS JUGUETES  UTILIZANDO IMÀGENES .
LAS NOMBRAMOS CON  LA PARTICIPACIÒN ACTIVA DE LOS ALUMNOS .
TRABAJAMOS EN FORMA ORAL . ELLOS ESCUCHAN EL NOMBRE DEL JUGUETE QUE LA MAESTRA MENCIONA , LO RECONOCEN ENTRE TODAS LAS IMÀGENES Y LO PEGAN EN EL PIZARRÒN .
TRABAJAMOS EN EL LIBRO COMPLETANDO LOS NOMBRES DE LOS JUGUETES .LOS ALUMNOS DIBUJAN SU JUGUETE PREFERIDO Y LE ESCRIBEN EL NOMBRE.

                                              
                                             T O Y S (JUGUETES)
                                                      

T R A I N           C A R

      

 B A L L                                             B O A T

 K I T E                 D O L L

ADEMÀS APRENDEMOS LAS FORMAS Y CON ELLAS FORMAMOS JUGUETES EN EL PIZARRÒN.

OBSERVAMOS UNA LÀMINA Y CONTAMOS LA CANTIDAD QUE HAY DE CADA FIGURA MEDIANTE LA PREGUNTA  : HOW MANY RED CIRCLES ? (¿CUÀNTOS CIRCULOS ROJOS ? ) LOS ALUMNOS RECONOCEN LOS COLORES , LAS FIGURAS Y  LA CANTIDAD .
A CONTINUACIÒN OBSERVAMOS LOS TRABAJOS QUE REALIZARON CON PAPEL GLACÉ, . PRIMERO  CORTARON LAS FORMAS EN EL PAPEL ,  LUEGO FORMARON EL JUGUETE Y FINALMENTE LO PEGARON EN UNA HOJA Y LE COLOCARON EL NOMBRE QUE CORRESPONDE A CADA JUGUETE.

1ro c y d

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MY FACE

ENGLISH ADVENTURE  STARTER                       YEAR : 2012 COURSE : 1º A Y B                                                 MONTH : APRIL MY  FACE  ( MI CARA )  OBSERVAMOS LAS PARTES DE LA CARA Y LAS NOMBRAMOS CON LA PARTICIPACIÒN ACTIVA DE LOS ALUMNOS . REALIZAMOS UN JUEGO EN EL CUAL LA MAESTRA LES DICE A LOS ALUMNOS UNA PARTE DE LA CARA Y ELLOS TIENEN QUE TOCAR EN SUS CARAS LA PARTE QUE ESCUCHAN . TAMBIÈN JUGAMOS CON IMÀGENES EN EL PIZARRÒN. LOS ALUMNOS ARMAN UNA CARA SIGUIENDO LAS INDICACIONES DE LA MAESTRA Y DICEN DE QUÉ COLOR ES CADA PARTE . EN EL LIBRO LOS ALUMNOS IDENTIFICAN LAS PARTES DE LA CARA Y UNEN CADA PARTE CON EL NOMBRE QUE LE CORRESPONDE A CADA UNA . ADEMÀS PINTAN LAS PARTES DE LA CARA SEGÙN EL ENUNCIADO : EJEMPLO BLUE EYES (OJOS AZULES

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MY FACE

     ENGLISH  ADVENTURE  STARTER  

YEAR  : 2012          COURSE  :  1º A Y B

     MY  FACE  ( MI CARA )

OBSERVAMOS LAS PARTES DE LA CARA Y  LAS  NOMBRAMOS  CON LA PARTICIPACIÒN ACTIVA DE LOS ALUMNOS .
REALIZAMOS UN JUEGO EN EL CUAL LA MAESTRA LES DICE A  LOS ALUMNOS UNA PARTE DE LA CARA Y   ELLOS TIENEN QUE TOCAR EN SUS CARAS LA PARTE QUE ESCUCHAN .
TAMBIÈN JUGAMOS CON IMÀGENES EN EL PIZARRÒN.
 LOS ALUMNOS ARMAN UNA CARA  SIGUIENDO LAS INDICACIONES DE LA MAESTRA Y DICEN DE QUÉ COLOR ES CADA PARTE .
EN EL LIBRO LOS ALUMNOS IDENTIFICAN LAS PARTES DE LA CARA Y UNEN CADA PARTE CON EL NOMBRE QUE LE CORRESPONDE A CADA UNA . ADEMÀS PINTAN LAS PARTES DE LA CARA SEGÙN EL ENUNCIADO : EJEMPLO BLUE EYES (OJOS AZULES)

     E Y E S ( OJOS )

                       N O S E  (NARIZ)

                             

     H A I R (PELO)

 
                                         E A R  ( OREJA )

               M O U T H ( BOCA )